PORNOGRAFIA INFANTIL

Contra delitos cibernéticos las Organizaciones de la Sociedad civil participan en campañas de concientización y denuncia.
La experiencia del sexo cibernético en la actualidad se ha desarrollado con cauces inusitados que involucran y vulneran los derechos de los niños.

En este contexto, diversas organizaciones de la sociedad civil han emprendido una campaña permanente de denuncia para evitar este tipo de abuso.

Cabe destacar que "Panda Software" fue una de las organizaciones pioneras en reportar prácticas y espacios ilegales dentro de internet.

Según datops de CIMAC, ello derivó en la detención, en varios países, de organizaciones delictivas que distribuían pornografía infantil incluso en chats públicos; redes que se extendían por España, Francia, Italia, Suecia, Holanda, Chile, Argentina, Panamá, Costa Rica, México, República Dominicana y Uruguay, y que en su momento se estimaba habían mandado más de 20 mil artículos con contenido relacionado con la pedofilia entre videos, imágenes y archivos de sonido.

Con la finalidad de darle contonuidad a esta lucha por la seguridad sexual de los menores de edad en la Red, Panda Software sostiene la campaña en español e inglés en www.menorenlared.com y en www.defendyourchild.com

CONVENIO DE GOOGLE CON BRASIL

Laura Viadas expone en el artículo de investigación periodística publicado en Rotativo que "otro de los grandes en Internet, Google en Brasil, país en el que en lo que va de este año han sido formuladas 114 mil 961 denuncias sobre pederastia o pornografía infantil en Internet, hace un par de meses firmó un convenio de colaboración con las autoridades en contra de estos abusos.

Así, uno de los gigantes de la informática agilizará la liberación de datos de posibles pederastas que se ocultan en su sitio de relaciones "Orkut", además de comprometerse a un trabajo conjunto con la organización no gubernamental brasileña SaferNet.

Tan solo durante el mes de septiembre, Google había entregado a la comisión del Senado de Brasil los perfiles de 3 mil 261 usuarios considerados sospechosos de pederastia, algunos radicados en el país y otros en el extranjero. Otro sitio que se investiga es el portal de Universo On Line (UOL), que igualmente se comprometió a colaborar con las autoridades."

CAMPAÑA MEDIÁTICA BILINGÜE EN EU

El sexo con menores de edad, penado en la mayor parte del mundo, recibió durante esta semana una seria amenaza por parte de la administración del presidente George W. Bush con una campaña mediática bilingüe para prevenir la victimización de menores de edad por depredadores en Internet, precisamente a raíz de cifras crecientes del uso de la red para fines de explotación sexual.

Las estadísticas en Estados Unidos muestran que casi un 7 por ciento de las y los adolescentes entre 12 y 14 años recibieron un mensaje por Internet solicitándoles una foto donde se muestren desnudos, y uno de cada siete recibe mensajes de propuestas sexuales específicas.

Sólo en el año fiscal 2008, en Estados Unidos se registraron 2 mil 200 encausamientos criminales contra depredadores sexuales, y se cree que la cifra aumentará para el año fiscal 2009.

La campaña integra por ello elementos que pueden ser adaptados para distribuir a organizaciones locales, estatales y regionales, entre los que figuran mensajes de servicio público de radio y televisión, material impreso, videos y servicios para el ciberespacio.

Asimismo Viadas, menciona que se crearon dos sitios de Internet donde se puede consultar la información para prevención, así como la lista de los lugares potencialmente peligrosos, según se vaya actualizando.

Ambos sitios se han puesto disposición tanto en inglés como en español: www.ProtegelosAhora.org y www.NoTeArruines.org.

La nueva ofensiva arrancó con el lanzamiento de un cortometraje creado para la campaña y filmado bajo la supervisión de Carlos Alcázar, presidente de Hispanic Communications Network, y por el cineasta mexicano Alejandro Monteverde, director de la cinta "Bella".

Ante la posible protesta de cibernautas que podrían sentirse ultrajados en sus derechos individuales, las mismas comunidades virtuales se han implicado comprometidamente: el sexo puede tener muchas categorías confidenciales en gustos, colores, formas y sabores, pero el abuso sexual a menores de edad en Internet se ha convertido ya en un tema de lucha hasta para los más "sexualmente atrevidos", acota Viadas.

Caja de condones 30 pesos… Evitar contagiarse de VIH no tiene precio

Hace poco más de veinte años el mundo fue presa de una paranoia similar a la que se vive hoy, entonces, como ahora, microorganismos patógenos sembraron el pánico en la población. Los medios de comunicación alertaron a la gente sobre los peligros de contagio por un germen aún desconocido, la alarma cundió con la aparición de los primeros casos de una enfermedad extraña y mortal.

En junio de 1981, el New York Times habló por primera vez de una rara enfermedad que consumía a sus víctimas en poco tiempo. La ciencia se puso en movimiento y tan sólo dos años después se descubrió al agente causal de esa enfermedad y se le puso nombre: virus de la inmunodeficiencia humana (VIH), porque su acción debilita al sistema inmunológico o de defensas del organismo. Sin embargo, cuando eso sucedió ya miles y miles de personas estaban infectadas sin saberlo, el virus había avanzado silenciosamente durante años sin ser detectado.

En la actualidad las investigaciones han avanzado a pasos agigantados y sabemos que:

Cuando el VIH entra en nuestro organismo ataca al sistema de defensas de forma silenciosa, a medio y largo plazo, a las células que se encargan de defendernos de las enfermedades y dejando al organismo expuesto a infecciones graves y ciertos cánceres. Con el tiempo, al haberse debilitado el sistema inmunológico, la persona infectada empieza a sufrir una serie de enfermedades conocidas en su conjunto como SIDA. Cuando una persona adquiere el VIH se dice que es portadora del virus del SIDA o seropositiva y aunque no ha desarrollado aún la enfermedad sí puede transmitir el virus a otras personas.

La infección por VIH es un proceso lento que se manifiesta en varias etapas:

Primero surge lo que se llama periodo asintomático donde no hay signos externos de la infección por VIH, la persona seropositiva no nota nada, se encuentra sana aunque sea portadora del virus y pueda transmitirlo, después viene la inmunodepresión crónica: el sistema inmunológico de la persona seropositiva ha sufrido un descenso importante de sus defensas con el tiempo lo que debilita el sistema inmunológico, la persona infectada empieza a sufrir una serie de infecciones y enfermedades críticas conocidas en su conjunto como SIDA. Esta palabra tan común en el lenguaje significa Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida:
o Síndrome: conjunto de síntomas y signos que caracterizan una enfermedad.
o Inmunodeficiencia: debilitamiento del sistema inmunológico, que es el responsable de las defensas de nuestro cuerpo.
o Adquirida: no es hereditaria, sino causada por un virus.

Unas de las manifestaciones del SIDA son las infecciones oportunistas: cuando la inmunidad de un organismo es deficiente, los microbios “oportunistas” aprovechan para invadirlo y provocar infecciones graves (tos prolongada con fiebre, diarreas crónicas, parálisis, tuberculosis, meningitis, problemas en la vista, herpes cutáneo, etc.). así como algunos cánceres: Sarcoma de Kaposi (son placas o nódulos cutáneos que no sólo se encuentran en la piel, sino también en los ganglios, pulmones y en casi todas las vísceras). Los linfomas (tumores de los ganglios linfáticos), existen otras manifestaciones donde el VIH actúa directamente sobre el sistema nervioso central, causando afecciones neurológicas (pérdida de memoria, falta de coordinación, confusión en el lenguaje...).

El SIDA es pues la consecuencia final de la destrucción de las defensas que durante años ha realizado el VIH. El virus del SIDA se encuentra en todos los fluidos del organismo de una persona portadora del VIH o seropositiva: sangre, saliva, semen, secreciones vaginales, lágrimas, orina, etc. Sin embargo los únicos en los que se encuentra una concentración suficiente de VIH para poder trasmitirlo son: la sangre, el semen, las secreciones vaginales y la leche materna. El resto de fluidos, aún cuando puedan contener VIH, éste se encontrará en cantidad mínima y por ello no podrán transmitir la infección.

Por lo tanto, las vías de transmisión del VIH son:
Sanguínea: tiene lugar cuando la sangre de una persona seropositiva entra en el torrente sanguíneo de otra persona. (Compartir agujas: tatuajes, pearcing y objetos personales como el rastrillo, cepillo de dientes, depiladoras, etc, contaminados de VIH). Así que evita compartir este tipo de objetos personales que entran en contacto con la sangre.
Madre-hijo/a: el virus pasa por vía sanguínea durante el embarazo (a través de la placenta) o el canal del parto. También a través de la leche materna se puede transmitir el virus. Antes de embarazarte lo mejor es que te realices una prueba junto con tu pareja.
Sexual: La transmisión sexual del VIH se produce por penetración vaginal o anal.
Relación buco-genital (sobre todo entraña riesgo si hay lesiones en la boca o en los genitales, se ingieren las secreciones o se mantienen en la boca). La transmisión se realiza a través del contacto de fluidos: sangre-sangre, sangre-semen o secreciones vaginales.

Durante las prácticas sexuales, normalmente, se producen pequeñas lesiones o heridas microscópicas en las mucosas o paredes de la vagina, pene o ano. A través de estas pequeñas aberturas el virus puede pasar a la sangre. Por lo tanto, todas las prácticas sexuales que favorecen las lesiones y las irritaciones conllevan un aumento del riesgo de transmisión. La mucosa rectal es más frágil que la mucosa vaginal, por lo que es más fácil que se produzcan lesiones en la penetración anal.
El riesgo se incrementa si se mantienen relaciones sexuales mientras se sufre alguna otra infección de transmisión sexual (porque provocan la aparición de úlceras o llagas en los genitales).
Una sola práctica sexual sin condón puede bastar para transmitir el VIH. No obstante, la posibilidad de contraer la infección aumenta con el número de veces.
Tanto el varón como la mujer pueden transmitir el virus a sus parejas. En la mujer seropositiva, el periodo de la menstruación es más infeccioso a causa del flujo de sangre.

Es importante tener en cuenta que el alcohol y otras drogas pueden alterar nuestra capacidad de decidir y pueden llevarnos a tener una falsa apreciación de la realidad y a eludir la utilización de métodos de protección.

Si ya se han tenido relaciones de riesgo lo mejor es ir a un laboratorio o centro de salud y pedir una prueba de PRUEBA DE ELISA. "Enzyme Linked Immuno Sorbent Asssay" por sus siglas en inglés que significan Ensayo Inmuno Enzimático Absorbente. Es empleada para detectar anticuerpos contra el VIH, si aparecen anticuerpos significa que la persona esta infectada. En caso de resultar positiva debe hacerse una confirmatoria llamada Western Blot, que es más especializada.

Prevenir el contagio de VIH no quiere decir que se dejen de tener prácticas sexuales o dejar de hacer las cosas que nos satisfacen dentro de nuestra vida sexual, podemos seguir practicando nuestra sexualidad tomando las debidas precauciones. A continuación enumero todas las prácticas sexuales sin riesgo, es decir todo lo que es válido y donde no hay riesgo, siempre y cuando el condón masculino o femenino se usen correcta y sistemáticamente y no se produzcan accidentes.

Por ejemplo la penetración vaginal con preservativo y la penetración anal con preservativo son igualmente placenteras ya que el material del condón es tan delgado que se puede sentir con la misma intensidad física y agregarle más intensidad psicológica y emocional al evitar estar pensando en las enfermedades de transmisión sexual y embarazos no planeados, por otra parte el sexo oral puede practicarse con preservativo para el pene o con una tela de látex que venden en las sex shops para cubrir la vagina además con esto puede agregar un ingrediente especial, los sabores, muchas marcas de condones fabrican justamente para estas practicas una gran variedad de sabores y texturas para aumentar las sensaciones agradables. El contacto con el ano boca no es la excepción es necesario poner una tela de látex para protección. También es importante comentar que los juguetes sexuales no son para compartir. Otras prácticas como la masturbación mutua, besos, caricias, abrazos, frotamientos y masajes no son de riesgo lo que quiere decir que el VIH no se transmite así.

Aunque seamos conscientes del riesgo de transmisión, en ocasiones resulta difícil exigir que una relación sexual con penetración se lleve a cabo sin riesgo de infección. Tenemos que aprender a decir NO, SI NO HAY PROTECCIÓN.

Mucha gente no usa el preservativo porque piensan que es incómodo, que quita placer, que reduce la espontaneidad, que corta la relación. Sin embargo, los preservativos están hechos de un material muy fino y suave, que apenas se nota. Y además la colocación del preservativo por la pareja o por ambos, puede resultar excitante y placentera como parte de las caricias y juegos previos a la penetración.

Aún a pesar de tener a la mano la información anterior muchas personas se rehúsan a usar el condón algunos de los argumentos comunes son: “No hay riesgo de transmisión del VIH porque mi pareja es estable y tenemos mucha confianza”, “Si digo que usemos el preservativo temo estropear la situación”, “El preservativo es incómodo y te corta la inspiración”, “Por una vez que no lo use, no va a pasar nada”, “Es complicado de poner”, “No se disfruta igual”, “Si ligo, aunque no tenga preservativo, ¡cómo voy a desaprovechar esa oportunidad!”.

El objetivo de las relaciones sexuales es disfrutar y con miedo no se disfruta. Debemos valorar lo que supone no utilizar medidas de protección, y decidir si preferimos disfrutar con tranquilidad. Muchas veces se piensa que cuando el amor aparece no se le puede decir que utilice alguna protección. Pero el amor, el cariño, la pasión y la estabilidad de una pareja, no son una vacuna.

Si la relación es estable, pocas veces se habla de qué queremos, qué nos gusta y mucho menos nos atrevemos a plantear la cuestión del VIH/SIDA. Cuando la relación es casual o temporal también resulta complicado hablar de ello. Preguntar si la otra persona se ha hecho la prueba del VIH o decir que no se desea mantener una relación sexual con penetración sin preservativo, son cuestiones que requieren, seguridad, confianza, tranquilidad, perder el miedo a que la otra persona se enfade y poder hablar sobre lo que deseamos y queremos.
El proceso de negociación sexual requiere un alto grado de comunicación sobre el deseo y la intención sexual. Sin embargo ésta, no sólo debe darse durante la relación sexual, sino antes, durante y después, ya que el diálogo favorece el entendimiento y la satisfacción.
En conclusión no basta con estar informados sobre el VIH y el uso del condón es necesario hablar con nuestra pareja sea estable u ocasional y tomar la responsabilidad de cuidar nuestra salud.

SOY CARNE DE MI CARNE Y HUESOS DE MIS HUESOS

Entre la vida y la muerte el cuerpo, producto de la unión de dos seres, ocasional, pasional o incidental y surge el cuerpo, primero inconsistente, masa de pequeñas masas, que sin forma lo forma todo.

Nací con cuerpo y por eso soy, por él me reconozco con él vivo y por medio de él también. Muero, cuando no lo tengo, aunque a veces deseo no tenerlo.

¿Porqué dios me dio un cuerpo para luego condenarme por él?

El cuerpo es lujuria, maquinaria, suplicio y seducción, lugar de sacrificios, es sucio y limpio, es salvación y condena.

¿Para qué me diste la belleza del sol, la profundidad de los mares y la brisa de los vientos, si nadie debía mirarme, ni sumergirse en mis aguas, ni sentir mis caricias? ¿Porqué me condenas por algo que tu mismo creaste?

Y ahora, solo me dices digna cuando me olvido lo que soy, si me olvido de mi deseo y me entrego al tuyo, al olvido, a vivir para los otros.

Primero quedaste seducido por mi belleza y luego temiste de ella, antes me amaste y junto a ti me pediste caminar, ahora…., ahora apartas tu rostro del mío y me dices pecadora, puta, prostituta.

¿Porqué amor mío me has abandonado?… sí tú fuiste quien vino a mí solicitando ayuda, solicitando mi regazo y mi amor de madre, porque según tú, éste también te fue negado. Pedro te negó tres veces y yo te seguí hasta el pie de la cruz y, no conforme con ello, mi amor alcanzó para esperar lo imposible, tu resurrección.

En mi cuerpo encontraste la paz, conociste el perdón y la grandeza divina, ahora nadie me recuerda como la mujer que te amó, y como la mujer que amaste, ahora todos saben que me salvaste de ser muerta a piedras, que bañé tu rostro con mis perfumes, por supuesto que puta fui, pero a nadie le interesa creer que yo soy el discípulo amado.

Hea!, pues, cristo abogado nuestro, vuelve a nosotros esos tus ojos misericordiosos y después de este destierro muéstranos a la mujer fruto bendito de tu vientre, oh! clemente!, oh! piadoso! ruega por nosotras para que seamos dignas de alcanzar las divinas gracias que por no ser varones nos han sido negadas. Amén.

Ruega!, por nosotras las mujeres, por todas las que hemos sido señaladas, condenadas y rechazadas por perder un pellejo entre las piernas, perdón, ahora le llaman virginidad. Yo, recuerdo que la virginidad tenía que ver con el espíritu, con la unión a dios, con la lucha para promover una idea de divinidad que no estaba vinculada a ningún sistema biológico o tribal, con un estado intangible, no con un sello de garantía para seguridad de la propiedad privada del hombre que nos ha hecho perder toda propiedad incluido nuestro cuerpo.

Tú, naciste de una virgen, porque esa mujer tenía una visión de lucha, de justicia divina y de sentido universal, en ello radicaba su virginidad más que en sus menesteres de cama.

Bajar a las diosas a la categoría de santas, es lo que se ha logrado a través de un sistema patriarcal despiadado. ¡Apiádate! de todos los cuerpos femeninos que han sido mutilados, torturados, violados, por ser señalados como arma del demonio, ya sea por proclamarte o por negarte, ruega por Águeda de Sicilia, muerta con los senos cortados, por las mujeres migrantes asesinadas en Ciudad Juaréz, por Áurea de Siria, muerta desangrada sentada en una silla forrada de clavos, por las indígenas muertas a machetazos en Acteal, por Victoria de Roma muerta después de arrancarle la lengua, por las mujeres agredidas en San Salvador Atenco, por las asesinadas en el Estado de México, por las niñas secuestradas y comercializadas para lucrar con sus cuerpos, por las mujeres golpeadas en el seno de su familia y más adelante por su cónyuge, por todas las mujeres muertas en la Inquisición condenadas por saber leer, escribir o curar enfermedades, por las explotadas y discriminadas en sus trabajos, por las mujeres de “segunda categoría” por ser solteras con y sin hijos, por las que han decidido no vivir con un hombre y amar a otra mujer.

Dime, ¿qué tiene mi carne que no tenga la tuya?, dices que me has creado de la costilla de Adán, no soy acaso de la misma carne? ¿Porqué soy más despreciable entonces?

Cuando nadie creyó en ti, yo lo hice, nunca dudé de tus palabras aunque tu madre y tus hermanos te creyeron loco, cuando dios te hablaba y te decía las cosas horrendas que tenía destinadas para ti, siempre te escuché sin emitir juicios, aceptando tus deseos y tu voluntad, aunque sabía que te perdería. Cuando tus discípulos se escondieron, o se arrebataron la vida por miedo, yo seguí tus pasos, sufrí tus heridas, lavé tus lágrimas, te acompañé hasta el último momento, bajé tu cuerpo de la cruz, limpié tus heridas, embálsame tu cuerpo, preparé tu mortaja y ataúd. Cuando una mujer hace todas estas cosas no es más que por amor, y toda mujer que haya amado y todo hombre que haya sentido el amor de una mujer sabe que éste tipo de amor no es de amigos, ni de discípulos, pues quedó comprobado que a ninguno de ellos le alcanzó el amor para seguirte al pie de la cruz, sólo yo, el discípulo amado, estaba ahí junto a tu madre, porque el amor es una llama doble constituida por la carne y el alma.

Dicen que expulsaste siete demonios de mis adentros, eso fue porque ocupaban mucho espacio y el amor que sentí por ti era tan fuerte que no había lugar para ellos, ¿quién se niega ante el ser amado a cambiar algunos defectos de carácter con tal de tener su amor? Yo te vi, y no dudé dos veces en seguirte a donde fueras y hacer lo que me pidieras a cambio de tu amor.

Tu correspondencia hacia mí atrajo varios inconvenientes, algunos de ellos los presenciaste, sabes que Pedro te reclamó varias veces porque me preferías a mi que a ellos y, ese sentimiento creció aún más después de tu partida, llevé tus palabras de amor a todas partes; muchos confiaban en mi porque sabían que tú me habías contado secretos que nadie más sabía, pero la envidia de los hombres se hizo presente. Ahora me han disfrazado de serpiente, de tentación en forma de manzana, de puta, de engaño, de un ser en cuyas palabras no se puede confiar, entonces, desaparecí, ya no existo, ya no soy lo que fui, ni represento el amor incondicional hacia ti y tu evangelio.

¿Recuerdas cómo me pedías consuelo y te importaba considerar mi opinión? pues ahora nadie me pregunta nada, los hombres toman todas las decisiones, las magdalenas estamos para llorar, para agradecer el perdón por nuestros horribles pecados, para servir, para callar, para seguir órdenes, para ser ejemplo de todo lo que debe evitar una mujer si quiere ser de tu agrado, para eso y poco más.

Luego, la transformación de símbolos femeninos de poderosos a serviles, mi imagen no sirve porque yo no reflejo a la mujer valiosa para dios, para ello está María, la mujer que te dio la vida, la que no creyó en ti, ahora es el ejemplo de fe, de amor, de piedad, de pureza, vaso místico, torre de marfil, arca de alianza, madre castísima, madre virginal, madre inmaculada, vaso digno de honor, estrella de la mañana, reina de las vírgenes y por cierto la cualidad más valiosa de María es el silencio, ahora las mujeres son instruidas en el arte del silencio para imitar a la gloriosa María, quien solo sabe aceptar y callar, elegante forma de decir “calladita te vez más bonita”.

Ahora en la mayor parte de los países no me agreden con piedras –aunque el tiempo no ha erradicado esa práctica- , pero me agreden con leyes escritas y actitudes que golpean mis derechos, como el de decidir si deseo ser madre o no, mi derecho a ser madre sin perder mi trabajo, mi derecho a usar minifalda sin que se me culpe por incitar violadores, etc., lo curioso de todo esto es que los mismos que dicen defender la vida y me obligan a parir, son los mismos que hacen guerras en tu nombre e invierten en armas matando a muchas personas con tal de defender sus intereses económicos y políticos, en lugar de alimentar a tantos niños desnutridos y sin educación, sólo los hombres poderosos tienen la facultad de decidir según sus falsos principios cuando sí se vale matar y cuando no.

Solo los hombres tienen derecho al sacrificio, las mujeres no podemos tener cargos litúrgicos como consagrar o perdonar pecados, en la mayoría de las sociedades donde el sacrificio está relacionado con la estructura social, sólo los hombres pueden hacer sacrificios, parece que quien instituye el sacrificio tiene la fortuna de convertirse en el fundador del esquema social y por lo tanto se convierte en la cabeza, como los hombres no pueden procrear han decidido conservarse el poder de consagrar sus sacrificios, las mujeres somos preservadoras de la vida, mientras los hombres juegan el rol de preservadores de la cultura y de los esquemas de poder.

Las mujeres somos tentación para los hombres porque ellos se enamoran de nosotras y en la medida en que medie el amor nuestra voz tomará fuerza y, ellos querrán darnos nuestro lugar, por ello se creó el celibato para alejar cualquier tipo de unión o influencia directa e indirecta con nosotras, así, los que manipulan los sacrificios o sacramentos, no se ven influenciados de la visión femenina. No existe el término apóstola, pero tu estancia aquí en la tierra dejó muchos seguidores tuyos, hombres y mujeres, los que transcribieron y eligieron los libros de la Biblia sólo consideraron el nombre de doce personas, todos varones, para ser tus discípulos, y nos dejaron en papeles secundarios, igual te seguimos entre líneas pero parece ser que sólo estábamos ahí para ir por las tortas y atenderlos en sus necesidades, así como hoy se cree que las mujeres comprometidas con la religión son la que cantan en el coro, mantienen limpia la iglesia y le hacen de comer al sacerdote.

Las desigualdades traen inconformidad, por ello te escribo esta carta, porque tú me amaste y yo te sigo amando, tú enseñaste a los hombres y a las mujeres el perdón, la dignidad y muchos otros valores humanos. Sé que comprendes mis palabras y que sabes de la indignación, fuimos vivos y vivimos nuestras vidas, decidimos, pero al final la historia, los hombres, el pastor llevó el rebaño por otro sendero y fuimos traicionados, tú fuiste cohersionado a entregar tu cuerpo para poderío y gloria de dios. Te escribo a tí porque tú fuiste humano y como humano comprendes del dolor y del goce, porque aprendiste de los sabores, de los sonidos y de los olores, porque experimentaste todas las emociones humanas, algunas de ellas llevadas al extremo; si eres uno solo con dios, si existes junto con él, entonces debes ser su conciencia, la voz interna que no le permite el autoengaño, por eso te hablo a ti: recuerda tu origen, recuerda las promesas que me hiciste y que me fueron arrebatadas.

El espacio sagrado de la historia masculina se ha forjado literalmente sobre nuestros cuerpos, cualquier forma de religión en la cual la mujer revistiera cualquier tipo de rol simbólico o de importancia, fue erradicando poco a poco fue perdiendo toda autoridad religiosa, económica, sexual y de poder.

Se dice que aquellos que no conocen su historia están condenados a repetirla, pero la historia ha estado siempre escrita por los que han salido victoriosos y en este caso los hombres han sido quienes han escrito la historia. Ellos son los héroes, los salvadores, los patriotas, los teóricos, los filósofos, los que han construido todo lo que podemos ver, es decir, la visión de dios, de ser humano, de amor, de mundo, de bueno y malo. Todo cuanto nos rodea después de la omisión de la existencia femenina, es el mundo de hoy.

Las luchas nos han llevado siglos, la divinidad femenina, la madre tierra ha sido saqueada, violada, comercializada, la diosa madre llora por sus hijos, por los cuervos que ahora le sacan los ojos para que no vea su desgracia. La mujer nunca tendrá el lugar que pelea dentro de la sociedad hasta que no se reconozca que dios no tiene sexo, que la entidad que todo lo creó es un equilibrio de fuerzas, es lo oscuro y lo claro, es la calma y la tempestad, se le encuentra en la tragedia y en las alegrías, en la abstinencia y en el orgasmo, en lo femenino y en lo masculino, en la semilla y en suelo fértil que la recibe; hasta que no se conozca que vivimos incompletos, que no tenemos madre, que vivimos sedientos de una y por ello la buscamos de forma autodestructiva llenando ese gran vacío, no estaremos completos.

Seguiré mirando tu cuerpo elevándose al cielo, la última vez que te vi, yo, la única persona que te vio y, que guardó en su corazón la esperanza del amor, de ese sentimiento que sembramos entre nosotros y para los otros, más valioso que las profecías y todos los misterios, que la misma ciencia, fuente de fe, capaz de mover montañas, por él dejé todos mis bienes, alimenté a los pobres y entregué mi cuerpo a las llamas, te fui servicial y dadivosa, no hice alarde de mi posición y ni me envanecí, tampoco me alegré de la injusticia sino que me regocijé con la verdad, lo disculpé todo, todo lo creí, todo lo esperé, todo lo soporte. Pero el amor no pasará jamás, las profecías se acabarán, el don de lenguas terminará, la ciencia desaparecerá, porque nuestra ciencia es imperfecta y nuestras profecías, limitadas. Cuando llegue lo que es perfecto, cesará lo que es imperfecto, cuando lo incompleto se complete.

Mientras eras un niño, hablabas como un niño, sentías como un niño, razonabas como un niño, pero cuando me conociste deseaste ser hombre y te convertiste en hombre, dejaste a un lado las cosas de niño. Ahora nos vemos como en un espejo, confusamente; después nos veremos cara a cara. Ahora conoces todo imperfectamente; después me reconocerás como dios para coexistir contigo.

En una palabra, ahora existen tres cosas: la fe, la esperanza, y un amor incompleto, porque no existirá en su plenitud hasta nuestro reencuentro, entonces la más grande de todas esas cosas será el amor.

Los hombres me miran, se ríen, me dicen que después de arreglar mi casa y atender a mis hijos puedo ir a manifestarme por mis derechos y con una sonrisa en sus labios me preguntan: “¿A dónde se ha ido tu amado, oh la más hermosa de todas las mujeres? ¿A dónde se fue tu amado? “(Cor: 6:1).

Y yo no puedo más que responder, no lo sé, le he clamado, invocado, gritado hasta desgarrarme pero él no responde. Silencio y nada más que silencio… ese es el único veneno que mata el amor.

ANOREXIA EN MUJERES ADOLESCENTES

¿Cómo se relaciona el problema de la anorexia con la sexualidad?

El cuerpo juega un papel preponderante en el desarrollo y ejercicio de la sexualidad, es en la adolescencia cuando los cambios inducidos por la pubertad comienzan a transformar los cuerpos infantiles en cuerpos adultos.
No podemos dejar de resaltar que la sexualidad se compone de varios elementos, algunos de ellos son:
Reproductivo: Supervivencia de la especie
Fisiológico: Liberación de tensiones, producción de placer
Afectivo: Define la identidad de las personas, su estima y valoración
Comunicativo: Permite establecer niveles de relación intensos y profundos
Social: Formas de relación de pareja, relaciones extramatrimoniales, permisividad sexual
Cultural: Mitos, tabúes, relaciones de consanguinidad, roles, estereotipos, etc.

Para lograr cada uno de los puntos anteriores necesitamos del cuerpo, la belleza de éste no tendría que influir, pero la verdad es que no es así, en las sociedades actuales la estética del cuerpo fundamentada en estereotipos de belleza nos ha vendido la idea de que ser bella o hermosa, trae por añadidura que un hombre fije su atención y desee contraer matrimonio solo con un tipo de mujer(reproductivo), mayor satisfacción (fisiológico), mayores demostraciones de aprecio, amor y prestigio (afectivo), mayor seguridad para desenvolverse en sociedad, extroversión para decir lo que se piensa (comunicativo) y cumplir o encajar en los estereotipos de mujer bella y exitosa (cultural). La adolescencia es la etapa en que se busca la conformación de la identidad, muchas de las veces mediante ídolos o estereotipos inalcanzables o irreales.

Conviene recordar aquí la importante presión social a la que todos estamos sometidos, que ofrece modelos triunfadores en los que la delgadez ocupa un lugar primordial, y que, difundidos ampliamente a través de los medios de comunicación, tienen un gran calado, sobre todo en los adolescentes. Sabemos que la adolescencia es un periodo evolutivo de mucha desorientación, en el que la imagen corporal, cambiante, está muy cuestionada, sujeta a actitudes muy críticas y, probablemente, es depositaria de gran cantidad de conflictos. Estas adolescentes, ante algún acontecimiento vital y partiendo de cierta vulnerabilidad biológica, debido a sus alteraciones de ideación, pueden aceptar sin crítica las ideas dominantes en nuestra cultura, la delgadez como forma de solucionar todos sus problemas, quedando atrapadas en estas ideas, rechazando su propio cuerpo y refugiándose en una imagen irreal y fantaseada, que es lo que realmente les importa. (Goñi, 2004, p. 4)

En la adolescencia la apariencia de los jóvenes cambia como resultado de los acontecimientos hormonales de la pubertad, su pensamiento cambia a medida que desarrollan la habilidad de hacer abstracciones. Sus sentimientos cambian acerca de casi todo. Todas las áreas del desarrollo convergen cuando los adolescentes confrontan su tarea primordial; el establecimiento de la identidad adulta.
La pregunta central es, ¿Quién soy yo?, es la búsqueda de identidad lo que hace a cada persona un individuo diferente de cualquier otro.
La búsqueda de personalidad se desarrolla a un máximo en la adolescencia, cuando el desarrollo físico cognitivo, social y emocional se elevan.

Identidad e intimidad son dos preocupantes que alteran los estados de ánimo (altos y bajos) que alternan en la vida de adolescentes.

Para responder la pregunta quién soy, surge otra: cómo quiero ser, para darle respuesta, los adolescentes toman modelos o prototipos a seguir. Ser delgada es para las adolescentes actuales un objetivo permanente.

En la sociedad moderna se ha relacionado la apariencia física agradable con las posibilidades de éxito y prosperidad. Dentro del tipo ideal de belleza, sobre todo femenino, la delgadez es una condición necesaria; el anhelo de adelgazar y de mantenerse delgado es un valor central en nuestra cultura lo que ha llevado a la persecución de la delgadez a cualquier precio, una verdadera tiranía del atractivo físico, lo que ha convertido a la anorexia en una epidemia, que cada vez se manifiesta en edades más tempranas.
Dicha enfermedad se manifiesta como:
La alteración de la imagen corporal (Anorexia Nerviosa –AN-), consiste en: 1) Una alteración del propio concepto corporal; 2) Un trastorno en la percepción e interpretación cognitiva de los propios estímulos interoceptivos; 3) La sensación de no control respecto a las propias funciones corporales. (García, 2006, p.2)

El DSMIV señala:

Rechazo a mantener el peso corporal
Miedo intenso a ganar peso
Alteración de la percepción del peso y la silueta
Ausencia de menstruación

Hay dos tipos de anorexia:

Anorexia restrictiva: en que básicamente se limita a “no” comer o comer muy poco y sólo ciertos tipos de alimentos con muy pocas calorías (comida dietética, productos “light”) o practicar ejercicio en forma excesiva.

Anorexia purgativa: se recurre a atracones (comer exageradamente, en un tiempo corto; ej. hasta “vaciar la refri”) o purgas (provocarse el vómito con el dedo o usando medicamentos para vomitar, tener diarrea o perder líquidos por la orina).

Existen varias causas que dan origen a ésta enfermedad.

Un síntoma consistente en la anorexia es la asociación entre alteraciones de la imagen corporal y conductas alimentarias problemáticas. De hecho, se considera que esta alteración es la principal variable pronóstica de la evolución de las pacientes anoréxicas y la que mejor predice las recaídas, aunque todavía constituye un objetivo terapéutico difícil de abordar. (García, 2006, p.3)…. También está muy documentada la relación que guardan con otras características como el perfeccionismo, el miedo a madurar, la ansiedad y la desconfianza interpersonal debido a que tales rasgos están incluidos en el Eating Disorders Inventory (EDI). (García, 2006, p.6)

Muchas adolescentes intentan llevar a sus cuerpos a la “perfección” y desarrollan la anorexia, como medio para llegar a ella, otras prefieren aceptarse como son, la pregunta aquí sería en qué se diferencian unas de otras.

Carmen García (2006) estudio a 50 adolescentes con anorexia y 50 sin anorexia, entre los 13 y 18 años para encontrar las diferencias y nos aporta datos muy interesantes.
ÿ Hay una alteración de la autoimagen, que no se debe a distorsiones perceptivas, sino a la existencia de una imagen muy fantaseada, basada en experiencias imaginarias y no en datos de realidad; estas pacientes niegan su cuerpo y se refugian en esta imagen fantaseada, que es lo que realmente les importa.

-Lo peculiar de las personas con problemas de alimentación serían aspectos emocionales y actitudinales, caracterizados por una actitud negativa extrema hacia el propio cuerpo.

- Muchas de estas adolescentes tienen una autoestima baja, se desvalorizan y tienen una visión parcial y/o alterada de sí mismas. Sin embargo, en esta investigación, no se constata que las pacientes con anorexia tengan una autoestima significativamente más baja que las otras adolescentes evaluadas.

-Lo que no es posible determinar, por los datos analizados hasta el momento, es qué tipo de fantasías predominan, qué contenidos aportan y en qué contexto.

-Otra explicación posible podría ser el que estas adolescentes estén librando una lucha, por las causas que sea, y estén utilizando el cuerpo como campo de batalla, como lugar propicio para expresar una insatisfacción.

- A las pacientes con anorexia les interesa muy poco lo que ocurre con su cuerpo real.

- La autoestima baja es algo que comparten con las otras adolescentes evaluadas. Su escasa tendencia a la introspección y al autocuestionamiento, dificultan enormemente la labor psicoterapeútica. (García, 2006, p.9,10)

Un dato que resulta sorprende es el de la baja autoestima de las chicas con y sin anorexia y su percepción de si mismas no favorable, pero lo que realmente distingue a unas de otras, es que las adolescentes con anorexia construyen una autoimagen que no existe, es decir, por un lado tenemos a un grupo de adolescentes que se miran al espejo y se perciben feas por baja estima y otros factores, pero la imagen que ven es real, solo que se juzgan duramente por no cumplir los estándares de belleza, y tenemos un segundo grupo dónde las chicas, se juzgan igual o más duramente, pero la imagen que ven en el espejo es irreal, ven una imagen creada por su mente.

Podríamos tomar el camino de la autoestima y argumentar que es el principal detonante, pero por lo que aporta ésta investigación el problema radica en el autoconcepto y otros defectos de carácter.

" El autoconcepto es el rasgo de personalidad que mayor relación mantiene con los trastornos alimentarios. Sin embargo, está también muy documentada la relación que guardan con otras características como el perfeccionismo, el miedo a madurar, la ansiedad y la desconfianza interpersonal." (García, 2006, p.10)

Es muy común escuchar entre adolescentes “estar a dieta”, vemos que las revistas, los celulares, y los productos milagro ofrecen miles de alternativas para bajar de peso, es algo tan común sentirse mal por la apariencia que quizá no llame la atención, lo que comentan entre adolescentes, hemos reducido un problema de salud a un problema estético o de vanidad pura. Mientras tanto las cifras crecen y miles de adolescentes ponen sus vidas en riesgo.

El porcentaje de población general afectado por anorexia oscila, de unos estudios a otros, entre el 0.2 y el 0.8 pero la cifra se dispara hasta el 1.3 si se toma en cuenta sólo la población femenina adolescente. La bulimia, sobre la que se dispone de datos menos precisos, se sitúa entre el 1.13% y el 1.20%, predominando entre las jóvenes adolescentes.
Se hace necesario resaltar que, aunque la anorexia y la bulimia son patologías típicamente femeninas en una proporción de 9 a 1 respecto de los hombres, se está observando en los últimos años un aumento de la incidencia de estos trastornos entre la población masculina. (García, 2006, p.1)

La adolescencia se caracteriza por ser el punto de vulnerabilidad a presiones externas más alta de la vida y hay una pérdida de la estabilidad de la imagen corporal. Los cambios físicos de la adolescencia hacen que se torne la atención hacia el propio cuerpo y se moldee una nueva relación con el “yo” corporal, de manera que es más probable en esta época que se presenten alteraciones de la imagen corporal. Es normal en la adolescencia un incremento en la preocupación por la apariencia física, consecuencia del movimiento del foco de atención y referencia hacia los grupos de pares.
En el hospital Nacional de Niños en Costa Rica (Morales Bejarano Alberto, Ramírez Walter Mora, 2004) se realizó una investigación con adolescentes con anorexia que arrojo las siguientes aportaciones:
Entre el 40 y 80 de los enfermos padecen depresión

-Se presenta con más frecuencia la anorexia (50%), que la bulimia (22.7%)-
- La mayoría de los adolescentes que la padecen se encuentra en la adolescencia temprana y media (15 y 16 años) 69%
- Su rendimiento académico es muy bueno 22.22%
- Existen límites difusos en la familia 72.73%
- Disfunción familiar en un 63.64%
- 77% presentan trastornos en el afecto y 54% trastornos de ansiedad
- 73% pasan mucho tiempo pensando en comida
- 68% realizan ejercicio excesivo
- Las partes de su cuerpo que les angustian son abdomen (50.09%), piernas (54.54%) y brazos (40.9%)

77% presentan trastornos en el afecto, éste dato también resulta revelador, el autoconcepto es una construcción que comienza a tomar forma sobre las bases de la familia, en la vínculo de las primeras relaciones afectivas con la madre o la persona a cargo, cuando existen inconsistencias o carencias afectivas, se tiene un autoconcepto pobre, se requiere del estímulo para construir una imagen positiva y segura. No es de sorprender que los datos también señalen un 63.64% de disfunción familiar.

Las chicas con anorexia requieren construir un autoconcepto real, y parece ser que el afecto y la comprensión son parte del remedio, para poder mirarse con amor así misma y aceptarse. Por supuesto que una vez detectada la enfermedad la intervención de un equipo multidisciplinario es insustituible.

CONCLUSIONES

Los factores generales que habitualmente se citan como posibles indicios de un trastorno de la conducta alimentaria son los siguientes: sexo femenino, adolescencia y preadolescencia, antecedentes personales y familiares de obesidad, hábitos alimentarios personales y familiares, práctica de determinados deportes o actividades (ballet, gimnasia), acontecimientos vitales estresantes en los dos últimos años, conflictividad familiar, conflictividad en la integración escolar o en las relaciones interpersonales, mala información nutricional, bajo autoconcepto y poca asertividad. Sin embargo, es la insatisfacción corporal la que se ha revelado como el único predictor fiable, por lo que un índice bajo de autoconcepto físico pueden utilizarse como síntoma no desdeñable de un posible trastorno alimentario. (Goñi, 2004, p.3 )

Los adolescentes necesitan modelos que seguir y de ahí nace el peligro de la generalización de prototipos que se alejan de la corporalidad normal.
La generalización de los medios ha hecho posible la propagación de los prototipos de belleza trascendiendo las barreras sociales. La publicidad está cargada de mensajes que promueven la relación entre belleza y éxito: además de que la mayoría de las modelos de las campañas publicitarias son atractivas, la popularización de la televisión y demás medios han hecho posible la unificación de esos preceptos para las diferentes capas de la sociedad.

La universidad de Lomas de Zamora (2006) realizó una investigación sobre lo que perciben los adolescentes acerca de la bulimia y la anorexia en los medios de comunicación, la mayoría de los encuestados opinaron que en los medios se proponen modelos a seguir (50%), los más populares son justamente las modelos (41%) y las actrices (21%), también cometantaron que la TV educa (59%), y que es una fuente de información (31%), el 54% dijo saber que la anorexia se padece en la adolescencia pero solo el 5% conoce la sintomatología mediante la TV.

Resulta necesario educar para la recepción, con pensamiento crítico, aprender a distinguir entre realidad y fantasía, entre lo que es posible e imposible para cada ser humano, necesitamos dotar de herramientas de pensamiento y razonamiento ante los medios a los adolescentes, para que no se dejen llevar por la mercadotecnia de la figura y la belleza material.

Otro elemento que no podemos dejar del lado son las estructuras y relaciones familiares que se asocian a una mayor presencia de trastornos alimenticios. En aquellas familias donde la crianza es restrictiva y represiva, está generalizado el abuso físico y psicológico entre los miembros de la misma (particularmente hacia los niños) y hay una ausencia de una madre totalmente comprometida con el proceso del niño, hay mayores probabilidades de que se presente la anorexia. Es decir que las tensiones familiares son un factor de riesgo importante.

Además, la presión que éste ambiente ejerce sobre el individuo da lugar a alteraciones de lo que en principio es “normal”, y a abstracciones selectivas como la creencia de que “solo puedo controlarme a través de la comida”. Los problemas de alimentación sirven de mecanismo de control en las familias en que la autonomía está prohibida. Se requiere informar a los adolescentes de los servicios y tipos de personas e instituciones que les pueden brindar distintos apoyos, así como mostrar alternativas saludables para externar sus emociones e inconformidades, dentro y fuera de la familia.

Muchos de los eventos que viven los adolescentes escapan de las manos de los y las educadoras en sexualidad, pero existen otros que si podemos abordar en espacios dentro de las escuelas, centros recreativos, cursos de verano, etc; cuando hablamos de la sexualidad, indiscutiblemente hablamos del cuerpo, cuando trabajamos con adolescentes seguramente muchas de sus inquietudes y sentimientos giraran en torno al cuerpo.

La educación en sexualidad cada vez amplia más sus horizontes, hoy se habla de la educación afectivo sexual, de coeficiente sexual, de inteligencia emocional, de las competencias socioafectivas, etc. Desde un punto de vista pedagógico afectividad y sexualidad deben estar unidas, no tanto como condición indispensable sino como objetivo deseable.

La belleza, la sensualidad, las relaciones de pareja, etc. Involucran al cuerpo, mas no necesariamente a la belleza impuesta por el medio cultural, aprender a cuidar de nuestro cuerpo es uno de los objetivos de la educación para la salud sexual, aprender a quererlo y respetarlo es parte de la educación afectivo sexual.

La anorexia es una enfermedad que se ha convertido en epidemia, y la mayor garantía de acabar con las enfermedades es la prevención, en este caso la educación es la inmunización a la enfermedad, aprender a conocer, cuidar, amar y respetar el propio cuerpo y el de los demás, es un aprendizaje que rebasa el terreno de la sexualidad a muchas otras esferas del comportamiento humano. Romper con los estereotipos de género y de belleza es una tarea compleja, más no imposible.

El cuerpo es el principal instrumento del amor, del placer y del erotismo, sólo tenemos uno, al que debemos cuidar conservando el principio de la salud ante todo.

Los seres humanos somos más que un cuerpo, poseemos cualidades intangibles, como la inteligencia, la imaginación, la creatividad, el sentido del humor, la capacidad de dar afecto, miles de cualidades que no son externas, sino internas, son éste tipo de habilidades las que podemos resaltar en los seres humanos, las que debemos enaltecer desde la infancia, para que llegada la adolescencia puedan responder las interrogantes ¿quién soy? Y ¿cómo quiero ser?, tomando en cuenta no sólo las cualidades externas, sino las internas, y éstas mismas serán las que les ayudarán a distinguir el verdadero valor y sentido de la belleza.

La belleza se refleja en la salud y bienestar del cuerpo, un cuerpo en armonía permitirá una vida sexual plena y satisfactoria.

BIBLIOGRAFIA

Gacía Alba Carmen. (2006). Autopercepción en Anoréxicas Restrictivas. Madrid. Instituto Psiquiárico José Germain Leganés. Se puede ver en:
http://www.psiquiatria.com/articulos/tralimentacion/anorexia/26363/

Goñi Grandmontagne Alfredo. (2004) “Trastornos de Conducta Alimentaría, Práctica Deportiva y Autoconcepto Físico en Adolescentes”. Madrid. Iberoamericana de Información Científica

Morales Bejarano Alberto, Ramírez Walter Mora y otros. (2004). Anorexia y Bulimia: Caracterización y Sistematización de la Experiencia de intervención de la Clínica de Adolescentes del Hospital Nacional de Niños. Costa Rica. Hospital Nacional de Niños.

Hugo Daniel Lopéz. (2006). Recepción de Información Televisiva sobre Bulimia y Anorexia. Madrid. Universidad Nacional de Lomas de Zamora.

Font Pere. (1990). Educación Afectiva y Sexual en la Escuela. Barcelona. Instituto de Estudios de la Sexualidad y Pareja. Se puede ver en:
www.ictnet.es/+iesp

DISFUNCIONES SEXUALES FEMENINAS

Disfunciones Sexuales
Las disfunciones sexuales son alteraciones persistentes de uno o varias fases de la respuesta sexual que provocan problemas y molestias al individuo y/o a la pareja.

Las Disfunciones sexuales pueden ser:

Primarias: Siempre han existido
Secundarias: Se presentan en alguna etapa de la vida

Selectivas: Se presenta con determinadas personas o persona
Situacionales: De presenta en situaciones

Fisiológicas: Causas orgánicas
Subjetivas: Causas psicológicas, educativas, religiosas, culturales, etc

Disfunciones de la Fase de Estímulo Sexual Efectivo
Apatía Sexual:
Se manifiesta cuando el umbral de respuesta ante un estímulo sexual efectivo disminuye o sea que falta el deseo y el interés por la satisfacción sexual. Es más frecuente en la mujer, presentandose aproximadamente en el 36%.

Disritmia Sexual:
Se presenta cuando los miembros de una pareja difieren respecto a la frecuencia con que desean u obtienen satisfacción de las relaciones sexuales.

Disfunciones de la Fase de Excitación
Hipolubricación:
Se manifiesta por una disminución o ausencia de lubricación vaginal o sea que puede ser parcial o total.
Disfunciones de la Fase de Meseta
Preorgasmia:
Consiste en una de la Fase de Meseta, no es una condición necesaria para un trastorno de la Fase de Orgasmo, y aunque puede haber disminución en la lubricación, esto no es equivalente a pérdida de la excitación

Disfunciones de la Fase de Orgasmo
Anorgasmia:

Consiste en una falta de contracciones mioclónicas y de la sensación subjetiva de placer. La persona lo experimenta como no pasa nada, no siento nada. Se cree que entre el 40 y el 45 % de la mujeres mexicanas la presentan.

Vaginismo

Es un Síndrome psico-fisiológico en el que la musculatura pélvica perineal y del tercio externo de la vagina se contrae espasmódicamente durante el coito. Es de carácter completamente involuntario, y se estimula con los intentos de penetración vaginal, fueren imaginarios, anticipados o reales. Se puede presentar en una o en otra, o en varias de las fases de la respuesta sexual humana. Así puede ser precoital, transcoital o postcoital.

Dispareunia

Es la relación coital dolorosa, que puede presentarse en una o varias fases de la respuesta sexual. En la mujer existen diversos tipos de dispareunia. La precoital, la que se presenta a la penetración vaginal y la postcoital.
Metas Terapéuticas
1. Calificación personal y profesional del terapeuta
2. El tratamiento se tiene que determinar a nivel individual
3. Determinar con claridad la disfunción sexual de que se trate y su etiología
4. Pedir interconsulta y canalizar si es necesario
5. Dar educación sexual si el caso lo amerita
6. Enviar a psicoterapia si es pertinente
7. Determinar recursos físicos y de espacio
8. Evaluar la disponibilidad de los consultantes

Estrategia terapéutica
Generalidades del manejo de las disfunciones sexuales
1. Diseñar estrategias terapéuticas específicas para cada consultante o pareja de consultantes
2. Revisar metas terapéuticas
3. Seleccionar técnicas y métodos
4. Jerarquizar, ordenar y secuenciar

Técnicas y Métodos usados en el manejo de las disfunciones sexuales
A) Experiencias sexuales estructuradas
B) Caricias y reconocimiento corporal
C) Caricias y reconocimiento de órganos sexuales externos
D) Penetración controlada
E) Fantasía sexual
F) Utilización de juguetes sexuales
G) Ejercicios musculares vaginales
H) Sensibilización
I) Psicoterapia y/o terapia de pareja
J) Inserción gradual de dilatadores.

YO QUIERO EDUCAR A MIS HIJOS EN SEXUALIDAD

Hace un par de semanas se acercó a mi una mujer jóven con una niña de cuatro años, la cual era su hija.

La mujer me pregunto si yo podía responderle algunas preguntas sobre sexualidad y yo respondi positivamente.

Ella comenzó a contarme lo siguiente:

Mire!, mi esposo y yo hemos tratado de enseñarle a mi hija la sexualidad como algo natural, algo de lo que no tiene que avergonzarse y además le hemos enseñado el nombre de los órganos sexuales como son, sin diminutivos y sobrenombres, pero ahora no se si he hecho mal.

La directora de la escuela me ha mandado llamar porque dice que mi hija tiene conductas muy sexuales para su edad, de hecho dice que en la escuela sospechan que ha sido abusada sexualmente y me han preguntado si tengo relaciones sexuales frente a ella, yo no sabía donde meter la cabeza, me han amenazado con correrla de la escuela si tiene esas conductas y me tienen etiquetada como una mala madre.

A todo esto yo le pregunte cuáles eran esas conductas tan sexuales que habían puesto de cabeza a la escuela, a lo que ella respondió:

Primero se bajo los calzones para que un niño la viera y ella queria que él niño le enseñara su pene, después la madre vió que se daba un beso en la boca con un niño y también dice palabras como pene y vagina.

Lo que le respondí fue que todos los niños y niñas son sexuales porque la sexualidad es algo con lo que nacemos y de la misma forma que se desarrolla el lenguaje y la motricidad, la sexualidad no quedaba fuera. Existen distintas etapas de desarrollo psicosexual y su hija esta pasando por una que se caracteríza en conocer las partes de su cuerpo, y saberse diferente al otro sexo, lo cual le genera curiosidad por verse y tocarse, ver y tocar a otros, además un recurso didáctico en esta etapa en el juego de rol, los niños y niñas juegan a imitar lo que ven en los adultos para enterder lo que hacen hombres y mujeres, ésto como parte de su construcción de género o roles de género.

Todo lo que usted me dice respecto a su hija es completamente normal, yo solo trabajaría con ella la distinción entre espacios públicos y privados, es decir, si quiere verse y tocarse hay sitios como su cuarto y el baño, hay que enseñarle que su cuerpo es importante y por ello una forma de cuidarlo es asearlo y asearse las manos si se va a tocar, también le diría que tocarse mucho puede irritarla. Si tiene mucha curiosidad puede auxiliarse de libros ilustrados para niños y niñas donde pueda ver las diferencias de los cuerpos y pueda hacer preguntas.

Respecto a los juegos de rol ella debe tener claro que no tiene que jugar nunca nada que le incomode y tampoco debe jugar con personas que le hagan sentir incomoda o amenazada, que los juegos de niños de la misma edad siempre tienen reglas y si ella se siente incomoda no tiene porque seguir jugando y que le cuente inmediatamente lo que suceda.

Y por cierto, si usted ha elegido educar a su hija sin tabúes y miedo a la sexualidad la felicito, ahora busque una escuela que vaya acorde con estos valores, porque si la deja en una escuela con religiosas lo más seguro es que generen mucha confusión porque los valores sexuales de usted no son compatibles con los de ellos.

Para finalizar esta remembranza, solo quisiera agregar que educar la sexualidad de los niños de una manera abierta y tolerante garantiza adultos con una vida sexual satisfactoria y sin culpa. La mayoría de las disfunciones sexuales tienen su orígen en cuestiones emocionales y educativas, si logramos ver la sexualidad como algo natural, entonces estarémos aceptando que el placer es algo natural y parte de nuestras vidas, algo por lo que no hay que sentir culpa.

Muchos adultos se asustan de la naturalidad de los niños al hablar o entregarse a las sensaciones de su cuerpo, y les decimos mal educados, poco a poco acabamos con esa actitud ante su propia sexualidad y el resultado son adultos incapaces de tener una vida sexual satisfactoria, adultos educados que no hablan de sexualidad, que no sienten placer y si lo hacen se sienten culpables, sin fatasias, sin sensaciones, sin necesidad de experimentar, sin orgásmos.

Los padres siempre dicen que quieren la mejor educación para sus hijos, ha pensado cuál es la mejor educación de la sexualidad para el suyo??

SENSUAL TODOS LOS DIAS

Comienza el día mirándote al espejo, observa todas tus cualidades y siéntete bella, única y has contacto tu poder interno, conquista todo aquello que te propongas. Ten en cuenta que la sensualidad esta en tu mente, es una cuestión de actitud.
Hay una escena en la película memorias de una Geisha que ilustra muy bien este concepto, la protagonista va por la calle con su maestra quien le dice que una Geisha es aquella que domina a un hombre solo con la mirada, en ese momento pasa un hombre en bicicleta, ella lo mira, él hombre queda atrapado en su mirada y pierde el control de su vehículo por lo que cae al suelo, ella ríe y piensa que está lista. Con lo anterior quiero decir que la sensualidad más allá de estar en el físico o en la ropa, esta en la actitud.

Algunos tips podrían ser los siguientes:

1. Convéncete que eres sexy y que puedes conquistar a otros, esta es una regla de oro, primero tienes que conquistarte a ti misma antes de salir a conquistar a otros.
2. Deja algunas cosas para que tu enamorado las descubra, misterios que despierten el interés, es mucho más sensual sugerir que mostrar.
3. Mantén la actitud de sensualidad como una forma de vida, las 24 hrs. del día, pero conserva tu autenticidad, no olvides que eres única.
4. Sea cual sea tu estilo y personalidad manifiesta tus sueños y ve tras ellos, una persona que trabaja todos los días por lo que quiere proyecta una imagen seductora.
5. La inteligencia, la creatividad, y la autoconfianza son un afrodisíaco. Atrévete a tomar la iniciativa en la vida sexual con tu pareja.
6. Una actitud sensual no concuerda con alguien que se la pasa acosando y rogándole a su pareja, no olvides que se valora lo que cuesta trabajo obtener.
7. Que cada momento de seducción sea agradable para ambos, no presiones a tu pareja ni te dejes presionar, recuerda que en pareja todo es valido siempre y cuando los dos estén dispuestos.
8. Descubre la mujer sensual que eres a través de tu mirada sugestiva, de tus movimientos sensuales y de tu sonrisa, puedes observar a mujeres actrices, cantantes, compositoras, artistas e incorporar todo lo que enriquezca tus baúl de herramientas seductoras.
9. La poesía y los libros eróticos pueden darte muchas ideas para descubrir tu sensualidad, para estimular tu imaginación y las miles de formas en que una mujer puede vivirse sensual cada día de su vida.
10. La sensualidad es lo que da chispa al acto sexual, es decir, el coito repetido de la misma forma y con la misma intención por mucho tiempo se convierte en rutina, pero si se le agrega el ingrediente de la sensualidad cobra miles de intenciones y de significados que pueden llegar a ser inagotables.